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关于影响言客英语的教学理论

来源:言客英语 发布之间:2018-09-02


在本文中呢,我们探讨一些影响言客英语教学法的理论,言客英语的老师是如何教学,以及怎样教中国学生的一些建议。


言客

CBI

基于内容的教学

What is content-based instruction?

基于内容的教学是什么?

基于内容的教学课程的重点是主题。课堂上学生的重点是学习一些东西。这可以是他们感兴趣的东西,可能是一个严肃的科学话题也可以是他们最喜欢的流行歌星,甚至时政新闻故事或电影。他们用正在学习的语言来了解这个主题,而不是把母语作为获取知识的工具 

所以他们可以提高目标语言的语言能力。这被认为是用来发展语言能力的一个更自然的方式,也是一个与学习第一语言最相通的方式。有许多方法可用于创建一个基于内容教学的课程。


CLT

交际语言教学

What is communicative language teaching?

交际语言教学是什么?

交际语言教学会利用现实生活中需要沟通的情景老师会设置学生在现实生活中可能遇到的情景。与音频语言教学的方法不同,这依赖于重复和演习,交际的方法可以让学生身临其境,就像课堂练习一样,结果将根据他们的反应而变化。

对于真实生活的模拟会一天一天变化。学生学习的动机来自于他们渴望以有意义的方式对有意义的话题进行沟通。

 

 

What is S.T.A.R.T.

Sociocultural exchange

社会文化交流:为了充分理解第二语言,学习者必须在语言文化的行为,表达和习俗中充分展现自己。语言和文化是分不开的,它们在一个深层面相互连接。和文化一样,语言也是不断发展的。我们的课堂可以给学员提供一个直接接触,学习,甚至参与来自世界各地的英语国家文化的机会。

 

Topic based learning

基于主题的学习:基于主题的语言学习,也称为基于内容的学习,是一种把语言与日常生活和工作相联系的教学方法。通过一个主题驱动课堂的结构,我们的课程将帮助学员在一个给定的主题下更好地获取、使用、理解,和学习新词汇和语法。它还给学员提供了一个机会,能够增加基于任何给定话题的个人经验。我们真实的英语新闻和专业期刊文献将说明在专业以及非正式的场合如何使用英语。

 

Active Interaction

积极互动:成功获得第二语言的关键是积极的互动和设身在目标语言环境中。我们的小班级规模和亲密的课堂设置为我们的学员提供直接的师生互动。同样,我们的课程为学生提供大量的演说时间,与母语和非母语的讲话者直接交流的活动,还会提供一个学员在课堂以及课下都使用学习语言的环境。我们的氛围为学员在一个友好交际的环境中提供了一个学习英语的平台。

 

Real-life simulations

真实模拟:学习和练习第二语言最好的方法来就是在真实情景中使用语言。在这种场景中,每一个语言学习者能理解并记忆语言,也能通过观察在同样情境中母语使用者的反应来理解语言的日常用途。我们的课程给学员提供真实的模拟情景,如角色扮演,对话和辩论,他们可以使用新习得的词汇和语法来实现目标,就像他们可在大街上或在办公室里能够进行第二语言的情景设置。这些技术为我们的学员提供一个可行的方法来练习英语。


Theory based teaching

理论基础教学:我们言客所有的教学方法基于理论研究和现有的英语教学理论方法。CLT,交际语言教学,是一种在过程中强调互动而以语言学习为最终目标的语言教学方法。根据交际语言教学,基于任务的语言学习侧重于在完成任务的过程中真实使用了目标语言。我们的课程以及老师会利用到之前说到的语言学习工具,如对话、角色扮演和辩论。除了这些,我们的课程也采用结对活动,实例活动,游戏,以及教授中学习。